Fernanda Beatriz Silva dos Santos: November 2006

11/22/2006

QUE MARAVILHA!

COMO EU QUERIA UM DESSES!!!
CRUZAR OS BRAÇOS E ... AGUARDAR.

11/20/2006

Semana 5 / ECS 7 - ATIVIDADE 1

KARL HEINRICH MARX
Filósofo, sociólogo,economista,político socialista alemão e revolucionário.
Interessado pela história e filosofia.
Conheceu o socialismo francês, tomando conhecimento dos problemas econômicos.
Desenvolveu ainda jovem, uma filosofia onde a alienação é o tema central.
O período de 1.843 a 1.848 foi marcado por uma intensa atividade política.
Emigrou para Londres, e lá viveu em pobreza, onde escreveu suas grandes obras de economia política, graças ao auxílio material de Engels.

FRIEDRICH ENGELS
Filósofo alemão que junto com Karl Marx fundou o chamado socialismo científico ou marxismo.
Ele foi co-autor de diversas obras com Marx, sendo que a mais conhecida é o Manifesto Comunista.
Grande companheiro de Karl Marx, escreveu livros de profunda análise social.
Engels foi um filósofo que soube analisar a sociedade de forma muito eficiente, influenciando diversos autores marxistas.
Foi o principal colaborador de Marx na elaboração das teorias do materialismo histórico.

CONTEXTO HISTÓRICO
Situação das classes trabalhadoras: pobreza extrema dos operários, grau de exploração do assalariado, revoluções.

INFLUENCIADOS
Luxemburgo, Kautsky, Lukács, Trotsky, Lênin.

O QUE DEBATEM
O marxismo repousa sobre o materialismo e o socialismo científico, constituindo ao mesmo tempo uma teoria geral e o programa dos movimentos operários. Enquanto tal, o marxismo forma uma base de ação para estes movimentos, na medida em que eles unem a teoria à prática. Para os marxistas, o materialismo é a arma pela qual é possível abolir a filosofia como instrumento especulativo da burguesia( idealismo) e fazer dela um instrumento de transformação do mundo a serviço do proletariado.

PONTOS IMPORTANTES
Nos últimos anos de sua vida, Engels era o maior líder do movimento operário internacional.
Em 1.889 reuniu-se o Primeiro Congresso da II Internacional que formulou reivindicações programáticas sobre a legislação do trabalho, as comemorações pelo dia 1º de maio e a jornada de 8 horas de trabalho.

Semana 5/ ESC 8 - RELATO

Procurar imagens iguais à minha nos quase 400 blogs, foi uma tarefa um tanto quanto aflitiva e demorada.
Para encontrar todas as 8 colegas, precisei visitar os blogs em três momentos distintos. Foi interessante conhecer esses blogs, pois acabei percebendo que essas alunas, estão praticamente seguindo o mesmo caminho que eu. As "semelhanças" tranqüilizam, de uma certa forma.
Espero que todos os componentes do grupo do qual faço parte, consigam encontrar as imagens iguais às minhas, o mais rápido possível, para que a atividade seja realizada plenamente.
Para que o grupo se integre totalmente, é necessário que todas as etapas desta atividade sejam explicitamente diluídas por todos.
A formação de rede poderá acontecer mais facilmente, se todos divulgarem com exatidão seus endereços: e-mail e blog.
Os alunos têm também que administrar o seu tempo da melhor forma possível, para que realmente possam se conhecer melhor, mesmo que à longa distância.
Não existem fronteiras intransponíveis para a comunicação.
BEIJOS DA FÊ.

11/16/2006

Semana 5/ ECS 8 - Grupo de referência

O meu grupo de referência está formado:
1-ALINE de Alvorada
2-SOLANGE de Alvorada
3-CAROLINA de Sapiranga
4-MARLI de Três Cachoeiras
5-CELMA de Gravataí
6-ANGÉLICA de São Leopoldo
7-JOSEIDE de Três Cachoeiras
8-MARTA DE Gravataí

11/13/2006

Semana3-ECS

Não revisitei os meus trabalhos, resultados das atividades 1, 2, e 3, porque quando as realizei procurei estar bem atenta em minhas postagens, em meus pensamentos,em minhas conclusões.Quando me proponho a fazer os meus trabalhos,tento realizá-los da forma mais coerente, visto que o meu tempo e de todos nós é precioso.

11/03/2006

semana 4/ ESC 6 - Weber II - ATIVIDADE 2

Situações vividas no meu local de trabalho, analisadas a partir da teoria de Weber.
Relação ser/ estar x papéis
Meus alunos e eu, depois de um tempo de aula, fizemos através de muito diálogo, uma lista de regras a serem respeitadas durante o ano letivo. Conversamos sobre seus direitos e deveres. Alertei - os de que se vissem alguém descumprindo uma regra, deveriam imediatamente me avisar, para que as devidas providências fossem tomadas. O aluno estaria ajudando a fixar as ordens de forma comunitária, estabelecendo nessa situação, princípios de caráter informal. Essa combinação entre professora e aluno pode ser definida como fidelidade mútua.

Relação poder/ hierarquia
Minha relação com a equipe diretiva da escola. Tenho uma diretora, uma vice - diretora e uma supervisora. Cada uma delas tem suas respectivas funções. Às vezes, faço um pedido à vice - diretora, mas não deixo de comunicá - lo á diretora. Em outros momentos, quando peço uma informação à supervisora, por exemplo sobre o calendário escolar, ela mesma, quando tem alguma dúvida, acaba esclarecendo - a com a vice - diretora e se necessário,ainda, com a diretora.
Na verdade há uma dependência muito grande entre os cargos, o que favorece nossas relações, tanto pessoais como principalmente profissionais.

11/01/2006

semana 5/ESC 8

Não gostei muito dessa imagem, mas... fazer o quê? É esta a minha imagem para a ESC 8. Quem tem a mesma?

fernanda.beatriz@ufrgs.br

semana 4/ ECS 6 - Weber II -relato -debate

O conteúdo do debate no Fórum Durkheim- Weber- Marx está fazendo com que repensemos o nosso cotidiano em sala de aula. Nosso mundo está passando, já passou e continuará passando por dominações, em qualquer que seja o setor.O poder está nas mãos de quem domina, mas isso não significa que os dominados não têm a chance de se manifestar. Para isto, temos sempre que relacionar as realidades dos nossos alunos, sem acharmos que somos os donos da verdade, pois realmente não o somos.Pretendo participar com mais propriedade do debate, pois lendo os registros dos meus colegas no Fórum, estou me sentindo um pouco mais familiarizada com este assunto.

: Name: FÊ B.; Location: São Leopoldo, RS, Brazil

SOU UMA MULHER PROFESSORA,UMA MULHER MÃE,UMA MULHER ESPOSA, UMA MULHER AMIGA, UMA MULHER FILHA, UMA MULHER IRMÃ, UMA MULHER TIA, UMA MULHER DINDA, UMA MULHER SONHADORA, UMA MULHER VITÓRIA !

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Fernanda Beatriz Silva dos Santos