SEMANA 4/ ECS 5 -Weber
Leitura indicada: Os três tipos puros de dominação legítima
Principais idéias do autor
Para Weber, compreender a ação social, considerando o indivíduo e suas ações como ponto chave de investigação, compreender o sentido que cada pessoa dá a sua conduta, é o que procura a Sociologia. E isto está associado diretamente às bases de legitimidade da dominação, que são:
Dominação legal: em virtude do estatuto. Seu tipo mais puro é a dominação burocrática. O tipo daquele que ordena é o "superior". A associação dominante é eleita e nomeada, e ela própria e todas as suas partes são empresas.
Dominação tradicional: em virtude da crença na santidade das ordenações e dos poderes senhoriais de há muito existentes. Seu tipo mais puro é o da dominação patriarcal. O tipo daquele que ordena é o "senhor". A associação dominante é o de caráter comunitário.
Dominação carismática: em virtude de devoção afetiva à pessoa do senhor e a seua dotes sobrenaturais ( carisma) e, particularmente: a faculdades mágicas, revelações ou heroísmo, poder intelectual ou de oratória. Seus tipos mais puros são a dominação do profeta, do herói guerreiro e do grande demagogo. O tipo que manda é o líder. A associação dominante é de caráter comunitário, na comunidade ou no séquito.
Visitando blogs educacionais
Visitei os seguintes blogs educacionais:
ZAPTLOGS- endereço:http://paginas.terra.com.br/educação/gutierrez/blogs/zapt/
Tem como proposta, divulgar a utilização dos espaços virtuais, a cibercultura e o uso dos blogs.
VAMOS BLOGAR?- endereço:http://www.fpceul.pt/pessoal/ulfcost/te3aula2003/blog/
Tem como proposta, dar dicas de como montar um blog,ou seja,criar um.
tics-desafio-blog-semana2
Tema central:Educação Infantil
Perfil:Sou professora da Escola Paulo Couto de São Leopoldo. Trabalho pela manhã com a turma Pré 01. Tenho hoje 21 alunos, sendo 11 meninos e 10 meninas. Sou uma professora carinhosa, determinada, criativa, que exige o cumprimento de regras estabelecidas por ambas as partes: professora e alunos. Gosto de cantar e contar histórias. Procuro sempre trabalhar com assuntos do momento, relacionando-os com os conteúdos já determinados. Diariamente converso com meus alunos sobre suas atitudes, sendo elas elogiáveis ou não.
Título:Descobertas sem limites
Apresentação da temática abordada:uso do blog na Educação e suas infinitas possibilidades.
Abordagem teórica sobre o tema:disciplinas a serem trabalhadas-Educação Artística(artes visuais:recorte,colagem, desenho livre, modelagem, pinturas, dobraduras...); Educação Física(psicomotricidade, flexibilidade, equilíbrio, ritmo: jogos, brincadeiras, rodas cantadas, música, mímica...); Música( músicas atuais, infantis e folclóricas:danças, objetos sonoros, rádio, CD...);Português( linguagem oral, produção de textos orais, escrita espontânea, alfabeto, seriação: livros, histórias, vídeos, filmes, cartazes, teatro, jornais, revistas...);Estudos Sociais( eu e o outro, família, valores, escola, datas comemorativas: painéis, maquetes, troca de vivências, rodinha de conversas...); Ciências( fenômenos da natureza, higiene, meio ambiente, animais, plantas:experiências, observações, dramatização...); Matemática( numerais de 0 a 9, figuras geométricas, noções de medida, orientação espacial, quantidade: blocos lógicos, bingos, jogos, sucatas, material de contagem...).
Desafios para serem discutidos e desenvolvidos pelos alunos:Por que brincar ao ar livre ou na sala de aula? É importante lanchar? Como ter muitos amigos? É necessário conhecer as letras e os números? Por quê?
Sites de apoio:
-www.revistanovaescola.com.br
-www.recreionline.com.br
-www.cpb.com.br
atividade3questionariocomrespostas
Com base na leitura do texto responder as questões:
1.Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill? De acordo com Durkheim, ele acredita que para Stuart Mill, a educação compreende basicamente a influência que os adultos exercem sobre as crianças e os adolescentes, independente de fatores físicos ou outros com fins próprios.
2.Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem? As duas posições ressaltadas por Durkheim são: # é impossível elevar ao mais alto grau, todos os poderes que estão no indivíduo, visto que temos diferentes aptidões e futuramente diferentes funções. Uns pendem mais para a ação, para a tomada de decisões e outros para a reflexão, para o desenvolvimento do pensamento.# a felicidade é subjetiva. Para estarmos bem, felizes, é necessário estarmos fisicamente e intelectualmente "preparados", levando em consideração que essse preparo não é definitivo.E o ponto fraco em que incorrem é que a educação não tem um fim uniforme, perfeito para todos.
3.O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação? Para definir educação, de acordo com Durkheim, é preciso considerar os sistemas educativos que hoje existem e os que já existiram, aprendendo deles suas peculiaridades.
4.De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral? Os fatos que levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal são:idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade, o indivíduo, o progresso, a ciência, a arte, etc.Fixando essas idéias na consciência dos educandos, através da educação.
5.Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado têm que suscitar na criança? O ideal a ser realizado tem que suscitar na criança:um certo numero de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os indivíduos e certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular, considera igualmente indispensáveis a todos que o formam.
6. A partir da definição " A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine " o que conclui Durkheim? Explique.Durkheim conclui que a educação não é, pois, para sociedade, senão o meio pelo qual ela prepara no íntimo das crianças, as condições essenciais da própria existência. Ou seja, a sociedade apresenta uma diversdade de condições que serão desenvolvidas em cada criança, conforme suas vivências e necessidades.
7. Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes? Sociedade e indivíduo são idéias dependentes porque um exerce influência sobre o outro. O indivíduo desejando melhorar a sociedade, está automaticamente melhorando a si mesmo. E a ação exercida pela sociedade tem como objetivo engrandecer o indivíduo, sem comprometê-lo à infelicidade.
